意昂4招商 - 意昂4招商
本周意昂4招商教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節☂️，具體檢查情況如下：
聽課時間🚶♀️：2019年10月18日（1-2節）
聽課地點🤦🏿♂️：教學樓312
聽 課 人🎰：李翰君
課程名稱：運動技能學習與控製
授課對象：18體教1-4班
授課老師：王銳
授課過程摘要：
1、講授前的教學基本流程完整。
2🤸🏻、課堂講授🗂：以講授為主😫，結合提問題與解答，引導學生思考記憶💩，講授了本節的重要內容：運動技能的閉合環路控製，如何利用各種感覺進行動作控製。
3🤸🏼♀️、小結🧑🏻🦳：對本課的重點內容作了總結和強調。
總體評價🫳：
1、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好，講授內容清楚💈。本課程講授過程緊湊，時間安排較合理。
2🎉🚵🏽、需進一步提高：由於是新開課程，講解內容還不夠生動有趣，還應進一步了解並熟悉課程中的理論和應用案例。
聽課時間👨🔬：2019年10月18日（11-12節）
聽課地點：教學樓312
聽 課 人🕸：周興龍
課程名稱🌽：運動技能學習與控製
授課對象：18體教5-8班
授課老師◼️：萬祥林
授課過程摘要：
1、講授前的教學基本流程。
2、通過課堂提問，與學生互動的方式，引入本堂課📱。
3、講授內容🏊：註意的基本理論🏰、註意與運動技能、應激與喚醒🍳。
4🐐、講授過程🙆🏽：（1）課件與板書🧖🏽👴🏼；（2）案例解析；（3）提問。
總體評價：
1、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好。本課程講授過程安排合理，能夠利用圖片、動畫、互動提問等多種教學手段進行理論講授，課堂互動良好，達到良好的教學效果👨🦯➡️。
2、需進一步提高：課堂控製及學生積極性調動還可以更好。有限容量理論解釋的不是特別清楚，可引出雙任務研究範式。
