意昂4招商 - 意昂4招商
本周意昂4招商教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下🧓🏼👸🏿：
聽課時間😵💫：2019年10月28日（8-10節）
聽課地點：二教403
聽 課 人：趙書祥
課程名稱：應用統計
授課對象🏀：17公管1-2班
授課老師🤟🏿：張留偉
授課過程摘要👩🏿🏭：
復習🧙🏻♀️：常見數值變量統計描述
授課👩🦳：
一、正態分布的概念及特點
二、標準正態分布的概念及特點
三、標準正態分布表的使用方法
四、正態分布的應用
五⛹🏼♀️、t分布的概念及特點
六、t分布表的使用方法
總體評價：
1🤦🏼♂️🐎、教師提前十分鐘到達教室做上課前準備🔘，著裝合體🫑🦹🏿♂️，上課嚴格按照學校課堂常規進行（起立、點名等）。授課過程中聲音洪亮，講課內容深入淺出🚴🏼♂️，能結合實例，與學生互動好，板書及多媒體運用得當◀️，教學組織好🫱🏿，是一堂非常好的統計課。
2👨🏿🦰、有個別學生遲到，望老師加大批評力度🆚。
聽課時間👨🏿🍳：2019年10月29日（1-2節）
聽課地點：教學樓415
聽 課 人：趙書祥
課程名稱：健康教育學
授課對象：18體教1-4班
授課老師：周惠宣
授課過程摘要🏋️♀️👨🏿🔬：
復習👨🏼✈️：健康教育項目設計模型—PRECEDE-PROCEED模型的基本原理和9個階段
授課🫵🏼：
一💇🏻👰🏽♂️、健康教育計劃的優先項目選擇
二、健康教育計劃設計的基本步驟
1、確定計劃目標
2🤵🏼、確定目標人群
3、製定幹預策略
4😷🧫、製定幹預計劃的進度
三、健康教育計劃的實施
總體評價🥀：
1🙆🏻♀️、教師聲音悅耳，著裝得體📻。教學文件齊全，符合學校要求。上課按照教學常規進行（起立🦶🏻、點名等）🤵🏼♂️。教學能聯系實際，先復習上次課🕐，再講新課🏃♀️➡️，並與學生互動提問。板書、多媒體運用得當🙀，教學組織較好，內容富啟發性。非常好的課，作為新入職教師而言🧑🏽🍳，實在難能可貴。
2👂🏼、望老師加大課堂管理力度。
