根據意昂4分黨委安排,生化支部2020年4月黨日圍繞“習近平的足跡”相關內容進行了專題學習🤸🏻。支部全體黨員利用“學習強國”🙇🏽♀️、“新華網”等網絡資源對“習近平的足跡”進行了專題學習,並重點圍繞習近平的扶貧足跡和《求是》雜誌上的“人民中心”兩個專題進行了重點學習。
在前期自學的基礎上🤵🏼♂️,支部在邱俊強書記的主持下利用“騰訊會議”軟件進行了線上集中學習🪦。支部全體黨員首先回顧了重點學習的兩個專題內容🧑🦼➡️,扶貧始終是習近平總書記工作的一個重要內容🫴🏼,黨的十八大以來,以習近平同誌為核心的黨中央🍷,以高度的責任感把精準扶貧、精準脫貧作為實現第一個百年奮鬥目標的重點工作,擺在治國理政的重要位置,把我們黨領導的反貧困實踐推進到一個新的境界♌️。2020年,將全面建成小康社會,脫貧攻堅戰目前已經進入全力沖刺階段。
隨後,支部全體黨員集中觀看學習了,《習近平的足跡丨(初心·使命)紅船映初心》視頻,圍繞初心使命進行了學習。
最後支部黨員結合自身實際介紹了學習感想。
支部副書記嚴翊老師談到:在決戰決勝脫貧攻堅座談會上,習近平總書記強調,“以更大決心📆🔉、更強力度推進脫貧攻堅,堅決克服新冠肺炎疫情影響💆🏽♀️👮🏽,堅決奪取脫貧攻堅戰全面勝利,堅決完成這項對中華民族🛑、對人類都具有重大意義的偉業🙋♀️。”這擲地有聲的三個“堅決”,是黨中央對全國人民的鄭重承諾,是誓要奪取“雙勝利”的必勝信念!打贏疫情防控阻擊戰,事關億萬人民群眾生命安全和身體健康,我們不能輸;打贏脫貧攻堅戰🧑🏻🚀👧,承載著實現中華民族偉大復興的“中國夢”,我們更不能退。
“誌不求易者成,事不避難者進。”沖鋒的號角已經吹響,前進的道路不會一帆風順。決戰脫貧攻堅,既要啃下硬骨頭,又要應對新挑戰。只要我們信念如鐵🫄🏼、意誌如鋼,疫情壓不倒我們🥋,攻堅也難不倒我們🤾♀️,我們的目的就一定能夠達到!
支部紀檢委員許春艷老師談到🛰:通過學習《習近平的扶貧足跡》😏、《習近平的足跡丨《求是》雜誌上的“人民中心”》、《習近平的足跡丨(初心·使命)紅船映初心》,感觸頗深🏸。
2005年以來習近平總書記多次闡述“紅船精神”👩🦱,“紅船精神指的是開天辟地、敢為人先的首創精神🍨;堅定理想🍞🙌🏻、百折不撓的奮鬥精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻精神! 紅船精神核心是:不忘初心,牢記使命”! 我們黨一直用行動詮釋著“紅船精神”👩🏿🎓,帶領人民群眾披荊斬棘、砥礪前行。
2020年是全面建成小康社會的決勝之年🚵🏻👩🦯,是“十三五”規劃收官之年,是脫貧攻堅決戰之年。當前👁,新冠肺炎疫情對經濟社會發展帶來了明顯影響,脫貧攻堅也造成了很大的困難。在全國上下面臨新冠肺炎疫情考驗的關鍵時刻,黨中央大力弘揚紅船精神,團結一心,眾誌成城,凝聚起強大的精神力量,全面打贏疫情防控戰,統籌做好疫情防控,戰勝疫情,完成脫貧攻堅任務。
作為教育工作者👨🎓,踐行“紅船精神”就是要從自身做起🥬,要以立德樹人為根本任務🐲,從準備好每一次課,上好每一堂課開始🆘,從做好科研開始😗,並且在傳授知識的同時要做好課程思政的工作,要為國家為社會培養德行兼備的人才🕷。
支部組織委員蘇浩老師談到:通過對視頻內容的學習我深刻體會到習近平總書記指出“人民中心是幹事創業的基本要求,也是不容偏離的執政根基。” 黨的十八大以來🐺,以習近平同誌為核心的黨中央堅持“以人民為中心”作為黨的建設🤕、製度建設、經濟建設等一切工作的出發點🗻;黨的執政“以人民為中心”最為突出的體現就是脫貧攻堅戰🆖。脫貧攻堅戰不僅僅體現了“一切以人民為中心”🟰,更體現了中國共產黨務實的執政理念與態度⬇️。作為一名高校黨員教師,我一定要以學生為中心🧠,做到教學、科研的出發點是提高學生的培養能力,一切為學生著想。
郭嫻老師談到:實現貧困人口如期脫貧🦊,是我們黨向全國人民做出的鄭重承諾。實現這一承諾,需要各地付出更大努力。貧困不是一兩天產生的🦻🏼,要想根治⬆️,也不可能畢其功於一役🧑🏽✈️,必須和發展相結合。但是也需要註意到,大量農村勞動力外出務工🎒,由此產生大批農村留守兒童和留守老人。精準扶貧✬,也需要切實解決留守兒童和老人生產生活中的實際困難,提供更加精準、完善的基本公共服務🤦🏻♂️。於此同時👳🏿♀️,加大社會保障🟧🧖🏼、社會救助,充分保障留守兒童的教育問題和留守老人的養老問題,最終構建學校、家庭🏇🏽、社會一體的聯動工作機製,從政策、法律、財政等多角度長效保障。
馮琳老師談到𓀁:“扶貧先扶誌”👩🦯➡️、“扶貧先扶智”,這二者是“精準扶貧 脫貧攻堅”的必要條件🪂。國務院扶貧辦表示,全國832個貧困縣🖼,國家級貧困縣達592個🕟🤰🏼,少數條件較好的縣在2016🎱、2017年率先摘帽,2018年有280個左右的縣達到脫貧條件,2019年是330個左右🧎🏻♂️➡️,剩余最困難的少數縣將在2020年脫貧摘帽。這七千多萬農村貧困人口一個不能掉隊,這是我們黨的使命。而教育扶貧是教育均等化的重要手段,為長遠的脫貧奠定了基礎。
造成貧困人口貧困的原因有很多🦹♂️,但公共服務不均等,尤其是教育、衛生資源的不均等♾,是致貧的重要原因。脫貧攻堅就是要激發內生動力,調動貧困地區和人口的積極性,消除這種不均衡🦟。疫情的發生⚡️,讓全世界按下了暫停鍵,給脫貧攻堅任務增加了難度。脫貧攻堅工作本就異常艱苦,收官之年又遭遇疫情影響,面臨的困難和挑戰十分艱巨,決不能輕松懈怠。截至去年年底🥹,我國仍有551萬貧困人口未脫貧,而按照脫貧攻堅任務要求,到今年年底👩🏽🔬,我國現行標準下農村貧困人口要實現全部脫貧🤸♀️,所有貧困縣要全部摘帽,還要解決區域性整體貧困的任務👩❤️👩,而留給我們的時間還不足十個月。疫情的發生👩🎤,則使得外出務工受阻、扶貧產品銷售和產業扶貧出現困難、扶貧項目停工🎄、幫扶工作受到影響,這些無疑使脫貧攻堅任務增加了難度🌡,這就意味著脫貧攻堅必須要啃硬骨頭。所以,采取有效措施將疫情影響降到最低,並把脫貧攻堅工作紮實做好,就成為統籌疫情防控和脫貧攻堅必須要抓好的事🤾🏼♀️。
作為一名教育工作者,引導每一個學生樹立堅定自信、自力更生🚣🏽♂️、艱苦奮鬥的信念👨🏻🦲,靠勤奮勞動改變貧困面貌,讓他們對自己有信心、對未來有希望,對於均衡發展義務教育,逐步縮小區域🥳、城鄉、校際差距🤏🏽,推進教育精準扶貧的意義重大。